ldquo图像学习法rdquo,

“图像学习法”依托“图解数学”（适合2-6年级）拓展出来的，适合多学科的高效学习方法。

1收获：轻松解题，爱上数学，善思考，会学习，提高成绩，养成视觉化思维的习惯。

2特点：一学就会，愿意学习——有图形、有图像、有变化，时间短，轻松学会“图解数学”数学和“图像学习法”。

3课时：本课程（网课）一共38讲，每讲8-10分钟。

4赠送：

1）如何独立、轻松完成作业。18讲，定价98元；

2）如何简单、轻松养成好习惯。20讲，定价98元；

3）如何快乐和孩子沟通。20讲，定价98元；

4）前50名，赠送价值元“亲子微习惯营”（两人一天）。

我今年上4年级，学奥数时，学了“鸡兔同笼”，就一直没学会，觉得这个题真难。遇到孟老师，她给我画了个图，我一下就明白了。现在用口算，都能算出来了。

镇江路小学何思琪

《图像学习法》课程目录

A理论篇

1“图解数学”真神奇

2“图解数学”带来的好处

3整合左右脑，就能学习好

4“视觉化思维”创造天才

5你知道“最强大脑”的秘密？

6“视觉化思维”需要训练

7“视觉化思维”助力各学科

8画图像，为学习注入“心力”

9养成“视觉化思维”好习惯

B实战篇

10鸡兔同笼1——画出图形，关系清晰

11鸡兔同笼2——关系清晰，奋发“图”强

12植树问题——借助图形，身临其境

13测量和周长——身体参与，图意共融

14余数问题——借助形象，贪“图”安逸

15方阵问题——列出图形，化“烦”为简

16和差倍1——文字似乱麻，一图是剪刀

17和差倍2——剪出头绪，潜“图”问鼎

18相遇问题——千言烧脑，一图分明

19追及问题——追上目标，按图索迹

20年龄问题——追思岁月，励精“图”治

21巧算面积——使用技巧，探名“图”利

22归一归总——辨别关系，有图皆明

23平均数问题——计算沉闷，有图清爽

24周期问题——只是计算，悼心失“图”

25还原问题——遇到难题，巧取“图”便

26工程问题——工程复杂，画地成“图”

27火车过桥——计算精准，大展宏“图”

28利润问题——精打细算，尽心“图”报

29巧算体积——细细观察，画影“图”形

30重叠问题——左“图”右书，条理明晰

31浓度问题——化为乌有，舍身“图”报

C拓展篇

32“地理”的本质，就是图形

33用图学“历史”，妙趣横生

34“语文”学习，更容易图像化

35“生物”要寻根，图像里边找

36“马克思主义”，也能图解

37“类比画”——最简单的图形学习方法

38“思维导图”，为什么叫导“图”

电话（

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