教授师父,樱花人生,永恒文贤

张连科（.8-.7）中国古代散文学会理事张连科，天津师大中国古代文学教授博导文、献联成一词见于中国古籍始自《论语》。《论语·八佾》记孔子云：夏礼吾能言之，杞不足征也；殷礼吾能言之，宋不足征也；文献不足故也。足，则吾能征之矣。言必有据的治学精神，是文献研究的生命，是文献传承的基础，也是做人不可缺少的一种品格。汉代和宋代学者把“文”解释为典籍，把“献”解释为贤人。学者所谓“征文考献”，既要取证书本著录，也要探索耆老言论。这体现了史实与言论并重的思想……翻看着年选修的文学文献学笔记，我回忆着与张老师的初遇，一下子又回到了昨天。“真是一位学术功底深厚的教授啊！而且这么年轻，精力这么充沛！好棒啊！”我为自己选对了这门课而好一阵暗喜。我抑制不住冲动，一下课就跟进休息室切切请教：“张老师，有好多古文，咱大学教材的字词解释和高中的不一样，高考按高中教材答，大学考试按大学教材答，请问究竟哪个更准确呢？”文献学入门：解字“请坐吧。”张老师笑吟吟地拧开保温杯盖，“你这个提问，涉及了两方面的问题：版本的选择，和工具书的查检。”“呃……”我一头雾水。张老师笑眯眯地看着我，喝了一口水，从皮包里抻出一张二次纸：“先说古籍版本选择问题。古籍原著国内最好的版本，是中华书局和上海古籍出版社的本子，这些一级出版社的本子在圈内最权威，是写古代文学论文时参考文献首选。天津古籍社的本子也是不错的。“要知道古籍字词句的准确意思，最好的办法就是自己查工具书。常用的工具书有《辞源》《汉语大字典》《中文大辞典》等。《辞源》从年开始编纂，历经修订，年确定了今天的主体内容。它成书年代比《康熙字典》晚，收录的字和词条比《康熙字典》多得多，是古籍注释入门者必备的工具。“《辞源》由商务印书馆出版，现有同一内容的三种版本。年出的是四册本，印制精美，装订结实，墨色浓厚，纸质优良，字号较大，因而看着很舒服。但过于笨重，不便携带。于是年又出了一册本，它虽然价格便宜且相对轻便，但相对而言，墨色较浅，装订也不太结实，纸张脆薄，工艺略显粗糙，字号也不太得看。而新近出版的两册匣装本则兼备了四册本、一册本的优势。“《汉语大字典》是四川辞书、湖北辞书出版社联合出版的，现在已出了三册精简本。所谓精简，是把原先几乎不用的字删减掉，只留常用字。即使如此，三册本的古汉字仍比《辞源》收录更全，也是古籍校注者必备的工具。“《中文大辞典》是台湾出的，卷帙浩繁，标价折合人民币也要数千元；大陆市面少见，但你如果要查，可以去学校图书馆特藏室查检，文学院资料室也有一套。不过，我建议你还是先把《新华字典》新旧字对照表全记下来，因为古汉字工具书通常须用部首、笔画检字法，不懂古字构件，查起来是很麻烦的，尤其是《说文解字》那样的书。”大开心路！大快朵颐！“谢谢张老师！”我喜出望外。我和张老师一起走出休息室，不觉已经日薄西山。张老师走得很急——张老师当时住家离大学校区很远；张老师家里还有很多事要干。学问的追求05岁末、06年初，我开始写关于陶渊明田园诗字里行间的激昂情绪的本科毕业论文。未想指导教师邱老师被选调出高考题去了。于是，我再次请求魏晋南北朝文学教研组的张老师帮我指导毕业论文。张老师浏览了我的论文初稿，直言不讳：“空谈理论，太虚华了。要深入研读原著，务必言之有物。”说着，张老师又从皮包里抻出一张二次纸，疾书文献书目：逯钦立《陶渊明集》中华书局袁行霈《陶渊明集笺注》中华书局《陶渊明资料汇编》中华书局刘师培《中国中古文学史讲义》上海古籍出版社我接过书目单，张老师又叮嘱：“这里的《陶渊明资料汇编》很重要，这是中华书局关于中国古代作家、作品研究资料汇编丛书之一；翻看资料时要多次检索，竭泽而渔。此外，与陶渊明相关的儒家、道家思想著述，《晋书》《宋书》等史籍，以至魏晋其他作家的作品，都是应当涉及的资料。这样才能写出厚实的文章。学问在于一点一点地研磨，不怕慢，不怕少，最怕不扎实。努力吧！”张老师总是把几十年提纯，最精到的治学本源倾囊相赠给好学习的学生，让学生们通过耐心细致的稳扎稳打少走弯路，避免回头路。这正是文化千万年传承不断，发展不息的心路啊！张老师的书，是我们当年聊天的一种谈资年，我成了张老师指导的研究生；我们这些弟子课下与张老师的探讨，多在张老师家中进行。张老师家里最大的屋子的是书房。近三十平米的屋子，四面墙上靠的全是书架，书架从屋里一直延伸到好几米外的玄关。书多得两米多高的书架都摆不下了，很多一时用不上的民国杂志摞在书架顶端，完全遮住了靠墙两侧的房梁。促膝茶话的角落，就在书架环绕中央的一个小茶几四围。茶几里也参差地塞满了文卷。茶话的话题很自由。从曹操头巾漉酒到王粲性喜驴叫，从刘备怠慢庞统到王猛抓虱议政，从魏征讨巧李世民对大政的裨益，到赵构宋金议和对民生的意义，从民国教育的严谨治学、自由争鸣到当下国内教育的规范管理、务求实际，从20世纪中前期中国香港球王李惠堂带动球队称雄亚太享誉国际进而当选为包括贝利、马拉多纳在内的20世纪世界足球五大球王，到20世纪中后期至今中国足球由于体制、名利、青训等方面的弊端而每况愈下的窘境，从德国技工拧螺丝必须的七圈半、日本厨房碗碟必须刷九遍，到中国的认证体系、准入标准、查验力度……在这样古今中外天南海北的开坛中，弟子是主角，张老师只是憨憨地笑，静静地听。名=务实，名≠虚华。几十年荣辱得失，沉浮起落，一路走来的张老师，在自己的家里，在平和淡定中，给后生们一个空间，让后生们任情挥洒自由个性。张老师早年一直在宝坻老家务农。张老师不愿就此终老，一定要用知识改变命运；家无余财，张老师毅然卖血买书刻苦攻读。苦心人，天不负，张老师终于在恢复高考不久考上了师范学院本科，毕业在中学工作一年后考上师范学院研究生，学业修成，留校任教终生。刚进大学教书的十几年里，张老师家境仍然贫苦，不得不携妻带子租住在中医学院的集体宿舍。志在学术有成，张老师穷且益坚，他爬梳坟典，著书撰文，广结学友，增益见闻，实至名归，升为教授。之后，张老师办成了给老家父母整修宅院，帮老家兄弟兴办产业，为老家贫困邻舍的子女捐资助学直至其毕业工作，帮儿子买房结婚等许多大事。同时，张老师卯足了更大的劲头继续着教学、研究工作。张老师的书柜上、书桌上、茶几上、沙发扶手上，总是放着打开的书，以及做札记、写随感的稿纸；床头电脑的硬盘里分类存放的上千份文档，都是张老师精细研磨出来的书稿、文稿。张老师是家里的顶梁柱，是学院古文教研组的带头人，是太多人的主心骨；他心里的责任，很重，很重。一生的追求……-学年度，张老师出国教授中华传统文化，不能指导我们毕业论文。临行之前，张老师用工笔楷书，为我们逐一开列了书单。这是张老师给我开列的参考书目：文籍：《昭明文选》《玉台新咏》《乐府诗集》《先秦汉魏晋南北朝诗》《全上古三代秦汉三国六朝文》《汉魏六朝百三家集》《文馆词林》（其他校本依文后校勘记二次检索）；史籍：庐弼《三国志集解》，王先谦《后汉书集解》，《两汉纪》《晋书》《宋书》《资治通鉴》；史评：《廿二史札记》《十七史商榷》《读通鉴论》《文史通义》；类书：《艺文类聚》《太平御览》《册府元龟》《文苑英华》《渊鉴类函》《通典》《通志》《文献通考》《初学记》。授人以渔，不受以鱼，这是张老师总结一生经验，传承给我们的最宝贵的可持续进取之道。一部古籍，两年浸润，千载起落大人生张老师是我们的恩师。他把每一个由他指导的弟子都看成自己的孩子，他对每个弟子都倾心

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