儿童世界历史绘本印度用绘本的方式认识

小时候，最开心的事就是搬个小板凳，守在电视机前看《西游记》了，看唐僧师徒一路去西天取经，斩妖除魔，好不精彩。

开始时，我以为《西游记》只是个神话故事。后来才知道唐僧取经的故事竟然是真的，只是唐僧没有徒弟保驾护航，过程也很曲折。

而西游记故事中的“西天”，指的就是今天的印度。

印度，作为佛教的发源地，本身就是一个神秘的国度，也吸引了无数人去探究其中的奥秘。

说到印度，我们会想起泰姬陵，也知道它是莫卧儿王朝皇帝沙·贾汗为纪念其妃子而建造的。实际上作为四大文明古国之一，印度的历史和中国一样源远流长。

某乎上曾经有个提问：我们为什么要学习世界历史？《希利尔儿童世界历史》引言中是这么写的：

只给美国小孩子讲美国历史，就像只教他们得克萨斯州的历史一样狭隘。而且大家喜欢用“爱国主义”来给这种历史教育找理由，但这一点儿意义都没有！因为这种教育只会让小孩儿变成一个心胸狭窄、狂妄自负的人，特别招人讨厌，它还会让人变得孤陋寡闻，对其他民族或其他时代一无所知。到后来，这个小孩儿的行事逻辑肯定没有任何事实根基，他会偏执自大，简直就是自我中心主义的范本。

所以，我们不仅要了解中国的历史，还要了解世界上其他国家和民族的历史。

而印度作为世界四大文明古国之一，了解它的历史，有很重要的意义。

梁启超在《少年中国说》中写过：少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富。

所以，了解世界，学习世界历史，要从少年抓起。

作为小朋友来说，用轻松有趣的方式学习，是非常必要的，比如，绘本。

中信出版社最近出了一套《儿童世界历史绘本》，恰好是帮助孩子学习世界历史的一个好工具。这套绘本是由湖南红红罗卜工作室著绘、中信出版社出版的。而湖南红红罗卜工作室正是以儿童科普类绘本创作为主，涵盖地理、历史、科学、人文等多个领域，已陆续出版了好几套相关儿童绘本。

这还是一套中国原创的启蒙历史百科绘本，一共八册，一个国家一册，介绍了英国、法国、美国、德国、日本、俄罗斯、印度、西班牙八国的历史。

而《儿童世界历史绘本：印度》则是从印度河流域的哈拉巴文明开始讲起，到雅利安人入侵南亚次大陆，孔雀帝国、贵霜帝国、笈多帝国、戒日帝国、德里苏丹国、莫卧儿帝国不断更迭，用一条时间线串起了印度历史上的重要节点事件，也介绍了亚历山大、阿育王、迦腻色伽王、超日王、戒日王、阿尔巴大帝、甘地、章西女王等影响印度乃至世界的重要人物。

《儿童世界历史绘本：印度》作为这套绘本中的一册，有其作为学习世界历史图书的知识性，也有其独特的趣味性。现总结几点感触：

（1）这是中国第一本国别史绘本

国别史是历史教育和学习重要的专题之一。而这本书采用文字+图片相结合的方式，图文并茂，开了国别史绘本的先例，可以说是学习世界历史的一个创新了。

（2）耗时三年制作的精美手绘，细节很到位

绘本中的插图很多，而且为了呈现历史的真实面貌，让孩子们有更好的沉浸式阅读体验，采用了比较费时的手绘方式，打磨了三年时间才创作完成。这些插图既有大场景呈现，也有人物和心理刻画，而且绘本中的历史人物、服饰、建筑等力求每一处细节都有史可循。

（3）史料详实，专家评定，内容专业

绘本在创作过程中参考了大量历史文献，内容丰富，包括每个国家发展的重要历史时期和历史事件、历史人物，同时，穿插介绍了印度各个时期的社会发展、文化艺术以及民俗风情。而且，本书的编订经过了印度史专家审定，专业度很高。

更难能可贵的是，这套绘本编排符合《义务教育历史课程标准》，可以为孩子以后中学学习历史打下一个良好的基础。

（4）设置有趣的互动环节

绘本的末尾部分设置了有趣的问答环节，还增加了印度历史年表以及各国历史年表的对比，便于孩子理解各国历史发展脉络，同时也增加了趣味性。

儿童文学作家高洪波先生评价这套绘本说：儿童属于世界，世界更属于儿童。这套“儿童世界历史绘本”用形象说历史，借色彩绘世界，可谓集趣味性、知识性、可读性为一身，对当代中国儿童了解世界各国史与民族史有莫大的益处......

所以，如果想给孩子启蒙世界历史知识，这本《儿童世界历史：印度》可以作为参考哦。同系列的其他国家版本，如果有兴趣，也可以一起阅读哦。

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